資源簡介
一．課程設計目的
在分析理解一個教學型編譯程序（如PL/0）的基礎上，對其詞法分析程序、語法分析程序和語義處理程序進行部分修改擴充。
二．課程設計要求
1. 基本內容
（1）擴充賦值運算：+= 和 -=
（2）擴充語句（Pascal的FOR語句）:
①FOR := TO DO
②FOR := DOWNTO DO
其中，語句①的循環變量的步長為2，
語句②的循環變量的步長為-2。
2. 選做內容
（1）增加運算：++ 和 --。
（2）增加類型：① 字符類型； ② 實數類型。
（3）擴充函數：① 有返回值和返回語句；② 有參數函數。
（4）增加一維數組類型（可增加指令）。
（5）其他典型語言設施。
3.本人在課程設計中已實現的功能
（1）增加單詞：保留字 ELSE，FOR，TO，DOWNTO, REPEAT, UNTIL, RETURN
運算符 +=，-=，++，--
（2）修改單詞：不等號# 改為
（3）增加條件語句的ELSE子句
（4）擴充賦值運算：+= 和 -=
（5）擴充語句
①FOR := TO DO
②FOR := DOWNTO DO
（6）增加運算：++ 和 --（包括前后++、--運算）
（7）增加一維數組類型
（8） 其他典型語言設施：REPEAT 語句 UNTIL 語句
代碼片段和文件信息
//A.2?????C??????版???本
/*編譯和運行環境:
*1Visual?C++6.0VisualC++.NET?and?Visual?C++.NET?2003
*WinNT?Win?200?WinXP?and??Win2003?
*2?gcc?version?3.3.2??20031022（Red?Hat?Linux?3.3.2-1）
*Redhat?Fedora?core?1
*Intel?32?platform
*使用方法:
*運行后輸入PL/0?源程序文件名
*回答是否輸出虛擬機代碼
*回答是否輸出名字表
*fa.tmp?輸出虛擬機代碼
*fa1.tmp??輸出源文件及其各行對應的首地址
*fa2.tmp??輸出結果?
*fas.tmp??輸出名字表
*/
#include
#include?
#include
#include“pl0.h“
#include“string.h“
/*解釋執行時使用的棧*/
#define?stacksize?500
int?main（）
{
bool?nxtlev[symnum];
printf（“\n????????**************?????????????編譯原理實驗??????????******************\n“）;
printf（“\n??????****??班別：08計算機科學與技術2班??姓名：蔡謀善??學號：3108006465?****\n\n“）;?
printf（“??????*???????????????????開始調試代碼時間：1月2號?????????????????????????*??\n“）;
printf（“??????*???????????????????完成調試代碼時間：1月9號?????????????????????????*??\n“）;
????printf（“??????*????????????????????????????????????????????????????????????????????*??\n“）;
printf（“\n??????**********************************************************************\n“）;
printf（“\n請輸入PL/0文件路徑>>“）;
scanf（“%s“fname）;?????????????????????????????????????/*輸入文件名*/
fin=fopen（fname“r“）;
//fin=fopen（“05.txt““r“）;
if（fin）
{
printf（“是否輸出虛擬機代碼?（Y/N）“）;????????????????//是否輸出虛擬機代碼
scanf（“%s“fname）;
listswitch=（fname[0]==‘y‘||fname[0]==‘Y‘）;
printf（“是否輸出名字表??（Y/N）“）;?????????????//是否輸出名字表
scanf（“%s“fname）;
tableswitch=（fname[0]==‘y‘||fname[0]==‘Y‘）;
fa1=fopen（“fa1.tmp““w“）;
printf（“\n\n輸出源文件及其各行對應的首地址：\n“）;
fprintf（fa1“輸出源文件及其各行對應的首地址：\n“）;
init（）;??????????????????????????????????????????/*初始化*/
err=0;
cc=cx=ll=0;
ch=‘?‘;
/*
//***************************************
//詞法分析程序
getsym（）;
while（sym!=period）
{
printf（“%s??“symout[sym]）;
if（sym==ident）
printf（“%s??“id）;
else?if（sym==number）
printf（“%d??“num）;
getsym（）;
}
//******************************************
*/
if（-1!=getsym（））
{
fa=fopen（“fa.tmp““w“）;
fas=fopen（“fas.tmp““w“）;
addset（nxtlevdeclbegsysstatbegsyssymnum）;
nxtlev[period]=true;??
if（-1==block（00nxtlev）） //調用編譯程序
{
fclose（fa）;
fclose（fa1）;
fclose（fas）;
fclose（fin）;
printf（“\n“）;
return?0;
}
fclose（fa）;
fclose（fa1）;
fclose（fas）;
if（sym!=period）
{
error（9）;
}
if（err==0）
{
time_t?timep;?
????????????????struct?tm?*p;
char?*wday[]={“Sun““Mon““Tue““Wed““Thu““Fri““Sat“};???
fa2=fopen（“fa2.tmp““w“）; ??????????????????
????????????????time（&timep）;?
????????????????p=gmtime（&timep）;?
????????????????printf（“開始解釋執行目標代碼時間:?%d-%d-%d“（1900+p->tm_year）?（1+p->tm_mon）p->tm_mday）;?
????????????????printf（“?%s?%d:%d:%d\n“?wday[p->tm_wday]?p->tm_hour?p->tm_min?p->tm_sec）;?
interpret（）;
printf（“完成解釋執行目標代碼時間:?%d-%d-%d“（1900+p->tm_year）?（1+p->tm_mon）p->tm_mday）;?
????????????????printf（“?%s?%d:%d:%d\n“?wday[?屬性????????????大小?????日期????時間???名稱
-----------?---------??----------?-----??----
?????文件????????218??2009-01-06?17:44??編譯原理課程設計\課程設計\測試代碼\ARRAY.PL0
?????文件?????????95??2011-01-08?23:58??編譯原理課程設計\課程設計\測試代碼\ELSE.PL0
?????文件????????187??2011-01-09?21:03??編譯原理課程設計\課程設計\測試代碼\fa.tmp
?????文件????????105??2011-01-09?21:03??編譯原理課程設計\課程設計\測試代碼\fa1.tmp
?????文件?????????68??2011-01-09?21:03??編譯原理課程設計\課程設計\測試代碼\fa2.tmp
?????文件?????????21??2011-01-09?21:03??編譯原理課程設計\課程設計\測試代碼\fas.tmp
?????文件?????????60??2011-01-09?21:03??編譯原理課程設計\課程設計\測試代碼\FORDOWNTO.PL0
?????文件?????????53??2011-01-09?20:58??編譯原理課程設計\課程設計\測試代碼\FORTO.PL0
?????文件?????233560??2011-01-09?20:58??編譯原理課程設計\課程設計\測試代碼\PL0.exe
?????文件????????111??2011-01-09?01:44??編譯原理課程設計\課程設計\測試代碼\REPEAT.PL0
?????文件????????114??2011-01-09?00:06??編譯原理課程設計\課程設計\測試代碼\YUNSUAN.PL0
?????目錄??????????0??2011-01-08?15:35??編譯原理課程設計\課程設計\測試代碼
?????文件?????233560??2011-01-09?20:58??編譯原理課程設計\課程設計\源程序\Debug\PL0.exe
?????文件?????294652??2011-01-09?20:58??編譯原理課程設計\課程設計\源程序\Debug\PL0.ilk
?????文件??????96596??2011-01-09?20:57??編譯原理課程設計\課程設計\源程序\Debug\PL0.obj
?????文件?????255556??2011-01-08?23:55??編譯原理課程設計\課程設計\源程序\Debug\PL0.pch
?????文件?????574464??2011-01-09?20:58??編譯原理課程設計\課程設計\源程序\Debug\PL0.pdb
?????文件??????41984??2011-01-09?20:58??編譯原理課程設計\課程設計\源程序\Debug\vc60.idb
?????文件??????53248??2011-01-09?20:57??編譯原理課程設計\課程設計\源程序\Debug\vc60.pdb
?????目錄??????????0??2011-01-08?23:53??編譯原理課程設計\課程設計\源程序\Debug
?????文件??????53598??2011-01-09?20:57??編譯原理課程設計\課程設計\源程序\PL0.cpp
?????文件???????3365??2011-01-09?20:57??編譯原理課程設計\課程設計\源程序\PL0.dsp
?????文件????????531??2011-01-09?22:08??編譯原理課程設計\課程設計\源程序\PL0.dsw
?????文件?????233560??2011-01-09?20:58??編譯原理課程設計\課程設計\源程序\PL0.exe
?????文件???????7238??2011-01-09?21:11??編譯原理課程設計\課程設計\源程序\pl0.h
?????文件??????41984??2011-01-09?01:23??編譯原理課程設計\課程設計\源程序\PL0.ncb
?????文件??????48640??2011-01-09?22:08??編譯原理課程設計\課程設計\源程序\PL0.opt
?????文件????????731??2011-01-09?20:58??編譯原理課程設計\課程設計\源程序\PL0.plg
?????目錄??????????0??2011-03-18?13:32??編譯原理課程設計\課程設計\源程序
?????文件????2410496??2011-03-18?13:32??編譯原理課程設計\課程設計\課程設計報告.doc
............此處省略5個文件信息
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