基于內生增長理論的證據強調人力資本積累在促進增長中的作用，本文研究了撒哈拉以南非洲（SSA）1995-2016年入學對經濟增長的分類影響。 該分析基于增強的Solow和Mankiw模型，并采用了廣義矩量（GMM）技術，該技術負責處理動態面板環境中的內生性。 結果表明，教育擴張對促進撒哈拉以南非洲地區經濟表現的影響是顯著但有差異的。 本質上，教育促進增長的影響取決于教育類型，其中中等教育產生的影響最大。 按性別分類的模型結果表明，相對于高等學校，中學和小學入學率產生更高的增長效應。 最有趣的是，與現有的關于教育對性別的性別分類影響的現有文獻相反，女孩的教育相對于男孩產生了更高的增長效果。 根據女