我們回顧了2014年至2018年有關技術支持的外語/第二語言學習的文獻。 我們旨在選擇能證明技術對語言學習產生影響的實證研究。 在本綜述研究中，我們描述了技術的類型，其在語言學習中的潛在用途，優(yōu)勢和劣勢，并且還提供了一些示例以更好地理解我們的發(fā)現(xiàn)。 此外，我們將我們的結果與從較早的綜述研究中獲得的結果進行了比較，例如，我們確定了2014年至2018年間研究中使用但從未使用過的幾種新技術。 我們還為該領域的未來研究提出了一些建議。 我們的結果對于計劃設計技術增強的外語/第二語言學與教的教學和研究社區(qū)很有用。