基于中美大學(xué)教學(xué)差異的免疫學(xué)課堂教學(xué)探討，常海艷，方芳，生物專業(yè)的免疫學(xué)課程，跟醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)有本質(zhì)的區(qū)別。如何提高該專業(yè)的免疫學(xué)教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，成為生物專業(yè)的