本研究探討了在教學實踐學年開始時整合示范性教學練習的視頻觀看課程對崗前教師對初始培訓計劃在體育教學中的有效性的看法的影響。 招募了21名年齡在21至23歲之間的崗前教師（92名女性和140名男性）（法師±SD = 21±1.8歲）。 參與者被隨機分為對照組（46名女性，70名男性），接受傳統形式的初始培訓計劃（TF-ITP），以及實驗組（46名女性，70名男性），接受新形式的初始培訓計劃。 （NF-ITP）。 在初次培訓的完成階段就獲得了Q4TE問卷（Grohmann＆Kauffeld，2013）以評估初次培訓計劃的有效性。 與TF-ITP相比，NF-ITP期間的職前教師對初始培訓計劃效果的看