隨著國家對校車的重視程度逐漸加強,越來越多的學校已引入標準的校車作為交通工具來接送學生。在關于學生專用校車的研究上,大多數學者的研究重點是放在校車路徑規劃以及校車安全制度的管理上,而在乘坐校車的舒適性方面的研究比較少。近年來,隨著整體生活水平的不斷提高,為了解決目前校車內設施環境中存在的問題,將基于年齡階段為7~12歲小學生的心理和生理的視角,以人因工程理論為基礎,對小學生專用校車的內部設施進行深入分析。現以安全性為前提,在小學生專用校車座椅的高度方面、車內可視化管理方面、色彩搭配方面以及空氣質量方面作出改善,如確定符合兒童生理的座椅高度,根據兒童的生理以及心理特點提出更人性化的可視化管理方法