基于文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)的教育理論研究動(dòng)態(tài)探析及展望 ，柳海民，徐海嬌，為了把握教育理論研究的熱點(diǎn)及其變化趨勢(shì)，揭示學(xué)科發(fā)展的特征和規(guī)律，本研究從文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)視角出發(fā)，以近三年來CSSCI教育綜合類期?