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資源簡介

畢業(yè)設(shè)計(jì)(帶論文)—試卷生成系統(tǒng),做的不錯，獲得了優(yōu)秀畢業(yè)論文。 一、課題的意義 試卷自動生成系統(tǒng)，此課題目的是在我們以往學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫的基礎(chǔ)上，靈活運(yùn)用數(shù)據(jù)庫開發(fā)軟件Delphi和結(jié)構(gòu)化查詢語言SQL2000，開發(fā)出能供教學(xué)使用的一套出試卷系統(tǒng)，以方便教學(xué)。應(yīng)用所學(xué)的有關(guān)數(shù)據(jù)庫的知識，更深入地學(xué)習(xí)Delphi和SQL2000，將所學(xué)的書面知道和實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來，以達(dá)到學(xué)以致用的目的。 在各學(xué)校開始逐步引入計(jì)算機(jī)的今天，試卷作為考察教學(xué)成果的重要手段之一，通用試卷自動生成系統(tǒng)升化了傳統(tǒng)的手工出卷，解決了很多問題，例如： ① 避免了不必要的重復(fù)勞動，節(jié)約了人力資源及時間； ② 使用科學(xué)的衡量、評價及統(tǒng)一試卷難易度、試卷質(zhì)量的有效手段; ③ 大幅度降低了試卷出現(xiàn)錯漏缺的機(jī)率，減少不必要的麻煩。 二、發(fā)展?fàn)顩r 在以往的教學(xué)中，老師出試卷大多由手工出卷，這樣生成的試卷往往會有知識點(diǎn)分布太集中、難易程度不當(dāng)、分值分布不均等一些缺點(diǎn)；這樣，既增加了老師的負(fù)擔(dān)，也沒有達(dá)到很好考查學(xué)生學(xué)習(xí)的真實(shí)水平，造成教學(xué)上的失誤。 基于以上的原因，有很多從事軟件開發(fā)的人員，在試卷自動生成方面做了很大的研究。目前這一領(lǐng)域也以良好的發(fā)展姿態(tài)而不斷進(jìn)步，早期已經(jīng)有了一些類似的系統(tǒng)，但經(jīng)過軟件開發(fā)人不斷的完善，大致形成了具備如下功能的系統(tǒng)： 刪除試題、批量錄入試題、試題交流、合并題庫、自定義試題參數(shù)等一些功能，其中試題交流功能非常實(shí)用，主要用于同事間交流試題。系統(tǒng)‘體積’非常小，壓縮后只有幾百K。平時只要將一些試題或從網(wǎng)絡(luò)下載的試題，按‘學(xué)科’、‘章節(jié)’、‘知識點(diǎn)’、‘題型’、‘難易程度’、‘備注’六個參數(shù)進(jìn)行歸類,錄入題庫，需要用時，只要輸入一些查詢條件即可查出所要找的試題。生成試卷非常方便，只需幾分鐘就可以生成一份試卷，生成的試卷還配有答案，更重要的是軟件能與WROD的完美結(jié)合，試題、答案的編輯、試卷的排版打印全部由WORD來完成，試卷和答案都可保存為*.DOC格式。 可見，試卷自動生成系統(tǒng)這方面的研究日益成熟，這不但減輕了教師的工作負(fù)擔(dān)，也使用教學(xué)更加地科學(xué)化，有利用教育事業(yè)的發(fā)展。 三、研究內(nèi)容///（還末改進(jìn)） 1、新建試卷，添加、刪除題目、選項(xiàng)、試卷； 2、編輯試卷屬性：設(shè)置試卷的總分、名稱、保存路徑； 3、系統(tǒng)能支持不同類型的題目，比如：判斷、單選、多選等； 4、編輯題目時能插入圖片； 5、可以按試卷類型對試卷進(jìn)行分類； 6、可以對用戶進(jìn)行管理，修改用戶口令密碼等； 7、生成的試卷可以進(jìn)行脫機(jī)測試，測試過程中如出現(xiàn)漏題，選項(xiàng)漏選，在提交前系統(tǒng)你能對用戶進(jìn)行提示； 8、編輯題目時如出現(xiàn)邏輯上的錯誤，比如判斷題沒有設(shè)置正確答案，單選題沒有設(shè)置正確選項(xiàng)，多選題沒有設(shè)置全正確選項(xiàng)等，在保存試題時系統(tǒng)能自動進(jìn)行提示； 9、測試完畢，系統(tǒng)自動對試卷進(jìn)行批改，試卷得分以及做錯的題目系統(tǒng)能以醒目顏色進(jìn)行標(biāo)示。 四、研究方法///（還末改進(jìn)） 系統(tǒng)從設(shè)計(jì)理念上堅(jiān)持采用樹狀管理結(jié)構(gòu)，在系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中用“科目”、“課程”、“章節(jié)”、“知識點(diǎn)”來組織整個系統(tǒng)；每道題目都由“科目”、“課程”、“章節(jié)”、“題型”、“知識點(diǎn)”、“難度”這六個參數(shù)組成，再而演變出試卷和成績。故系統(tǒng)對小學(xué)、初中、中專、高中、大專、大學(xué)、單位自辦學(xué)校和教師個人都適用。本系統(tǒng)利用計(jì)算機(jī)強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理功能，由計(jì)算機(jī)逐步代替?zhèn)鹘y(tǒng)的人工出卷，并且規(guī)范出卷程序。 用模塊化設(shè)計(jì)方法設(shè)計(jì)試卷自動生成系統(tǒng),將要實(shí)現(xiàn)的功能在需求分析中詳細(xì)描述出來；然后在概要設(shè)計(jì)階段對這些功能歸納總結(jié),使它們模塊化,也就是進(jìn)行總體控制；由大模塊再細(xì)分為一些小模化,逐步細(xì)化,從而使功能不斷地完善。 用模塊化設(shè)計(jì)方法設(shè)計(jì)試卷自動生系統(tǒng)，可以使那些繁瑣、復(fù)雜的功能變成一個簡單易實(shí)現(xiàn)的小模塊，從而使設(shè)計(jì)工作事倍功半。 五、 研究手段 1、 自我準(zhǔn)備：本次設(shè)計(jì)所需要的是Delphi和SQL2000。我已學(xué)習(xí)過這兩個軟件的使用方法；盡管如此，但不能滿足畢業(yè)設(shè)計(jì)的需要，所以必須深入學(xué)習(xí)并熟練掌握其功能和使用方法。 2、 查找資料:為了搞好畢業(yè)設(shè)計(jì)，我在圖書館和網(wǎng)上查閱了大量有關(guān)試卷自動生成系統(tǒng)方面的資料，對其分析和講解得都很詳細(xì)；我還購買一些相關(guān)書籍，通過借鑒他人的一些Delphi和SQL2000的使用方法和技巧，為畢業(yè)設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備。 3、 設(shè)計(jì)方案:試卷自動生成系統(tǒng)要具有手工生成和自動生成的功能；對用戶的管理也應(yīng)當(dāng)具有增加、刪除用戶等功能；對生成的試卷如有不滿意的，可對其進(jìn)行修改；還可對題庫進(jìn)行增、刪、改等功能，使題庫不斷的完善。 六、研究步驟 該方案的題庫系統(tǒng)的開發(fā)分為以下幾個階段： 1． 進(jìn)行需求分析 ，通過需求分析，確定整個系統(tǒng)大概的規(guī)模 。 2． 進(jìn)行系統(tǒng)分析，通過系統(tǒng)分析 ，確定該系統(tǒng)該具有那些功能，有那些模塊，各個模塊之間是怎樣聯(lián)系的，

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