從研究地方高校的學科特點入手,探討"雙一流"建設背景下學科群的概念和建設意義,并結合太原理工大學學科群建設的實踐提出了學科群構建的若干策略:一是問題導向、任務驅動,二是凝練方向、重點建設,三是經費打包、統一分配,四是推動融合、培育團隊,五是完善機制、創新管理,為地方高校推進"雙一流"建設提供有益借鑒。